学校のカリキュラムで何を教えるのかは重要だけれど、正直何が身につくのだろうと思う。結局自分から何かを見つけにいかないといけないのかもしれない。
日本のカリキュラム研究の特殊性と世界のカリキュラム研究を紹介。意識されない日本のカリキュラム研究の歴史。旧石器時代の。カリキュラム研究に重要なことは、目に見えるものと目に見えないものが。当然の如く常に決まってて、物事が動いていることに気が付かない。カリキュラムという言葉。教育課程を使えばよいという人も居た。学習指導要領に沿ってのもの。カリキュラムを研究する必要はないと言われた。教室の内外での諸々。いじめという問題。隠れたカリキュラム。学校での授業より大きな影響。計画書だけがカリキュラムでなく、影響力のあることはカリキュラム。子どもたちの経験を無視してはいけない。
意識されない日本のカリキュラム研究の歴史と背景。カリキュラムの経営や評価などの言葉が多く使われるようになった。科学的な形で成果を表す期待が。しかし言葉は西洋諸国から入ってきた。日本文化の中という形だが。15年の時点では、カリキュラム評価。予め到達点を示すことで、効率的に授業が出来る。しかし教師が柔軟に対応できなくなる。カリキュラムに関わる議論は、設計図だけが取り上げられがち。日本化が進んでいる。日本の文化の特徴。大和魂。柄谷行人氏。本居宣長。日本精神を古典の中に。虚しい無限の皮むき。シンボルの偶像崇拝。桜のようにパッと散る人生がかっこいいと思わされている。花見観。国体の花である菊。桜も菊も中国古来だが、日本のものと思われている。起源を忘れた日本化現象。カリキュラム研究も同じ。倒錯した現象は何故？美的な文化対象に限られない。到達度評価やキー・コンピテンシーを使って語られる。100年前のアメリカのカリキュラムの単語。行動目標的な。単なる教育目標に。影響力は類を見ない。世界中に広まり、日本化したのは何故？複雑化を求めていないから。前提を疑い、何故、と問うことが。自主性と明るさをす取り戻すため。何故学校でのカリキュラムは、教科というimageなのか、何時から？70年代の日本の小学校の主要四教科。アメリカより少なかった。それでも理科や算数の成績は世界でも群を抜いていた。時間ではなく内容。カリキュラムの歴史は生活の必要から出来上がっているのではない。どのような考えが土台に。戦いは続く。カリキュラム物語。
旧石器時代。洞窟に済む。理想社会の建設を邪魔する。精神主義的司祭が問題？新しいカリキュラムの確立。理想社会の実現へ。地球の大変動期。氷河に。素手で魚を捕まえるのは難しくなった。教えた知識も役に立たない。馬は居なくなった。北極熊が南下。寒さの為食べ物がない。実生活を重視するカリキュラムは無用の長物になった。丈夫なつるを見つけた。つるを編んで網を作ることを思いつく。魚の網を作る。くまを捕まえる。旧石器時代を信奉する長老は批判。ただの実用知識に過ぎない。カリキュラムは一杯。流行りの技を磨くのはカリキュラムではない。素手で魚を捕まえることもろくに出来ないのはどうか。急進派は反発、どうやって技を使うのか。単なる技ではなく一般的な敏捷さを養う。松明で追い払うのは、一般的な勇気を養う。新時代のカリキュラムが必要と急進派。普遍的価値が新技術には在るはず。崇高な普遍的なカリキュラム。カリキュラムは本質的に何を意味するか。現在に擬える。
現在の戦場としてのカリキュラム。近代化に向けて。主要な学問は？漢学や国学。実用的な蘭学が。クーンの言うパラダイムシフト。高等教育のカリキュラム。それまでの漢学や国学は一学問分野に。西洋起源の学問が主要な位置に。江戸時代の寺子屋のカリキュラム。現在の学校のカリキュラムもパラダイムシフトを繰り返している。書道は何の為に？手本となる文字はパソコンで出力できるから無用？そろばんは？古典や漢文の教養は何のため？英語の方が良い？ハンバーグなどを食べる子供が多くなったから、食育を進める？11年からの現行教育指導要領。国語は4分の1など。領域と数字は何を意味するか。家庭科は無駄？ICT技術などの教育を増やしたほうが良い？漢字の練習は要らない。限られた時間を取り合う戦争状態に。学校ではこんなことも教えないのか？それぞれの社会的な陣地争い。学校は器に過ぎない。古典や数学。平安時代からの古文や漢籍。西洋数学。大学での勢力図とは異なる。相変わらず国語数学外国語が主。普段の生活で三角関数は使わない、それでも勉強しなければ。入試の科目にあるから？入って学歴をつける為だけなら、理由はない？古典や数学は人材を取捨選択するもの？出来損ないのカリキュラムと長老は主張。一般的な能力、勇気などを育てる。人格陶冶。一般的能力に変異する。精神修養的なカリキュラム。一般的な精神のみが問題。革新派は一般的能力を育てると主張している。時代の要請に叶わなくなると神秘的な意味が。総合的学習の米作りは多くの教師が実践している。将来農業につかせる為にしているのではない。育ちと環境との重なり合い、プロセスを育てる。神秘と力を体験、物事の生成を、精神主義的。そろばんは計算の速さを競うのではなく、脳の能力開発に。書道は？キレイな文字を書くことだけが目的でなく、精神を育てる。家庭科。もともと家庭の経済学。家庭生活のマネジメントや育て方など、人間の基本生活という崇高な精神を。直接生活に役立つというのでは生き残ることが出来ない、形式陶冶化されなければカリキュラムとして生き残らない。20年前のソフトウェアは皆使い方を忘れている。
異分子としてのカリキュラム。いずれは化石になる技術と新技術との戦場。主に学校という場での学習プログラムをどうするかの問題だったが。これまでの常識とはかけ離れたカリキュラム。軽ければ軽いほど本当のカリキュラムが現れる。履歴書という意味。自分史を書く。どのようなカリキュラムが現れようと、自分は動かされることはない。当時のアメリカはベトナム戦争のトラウマにあった。70年代は国家により翻弄された自分の運命を見つめようとした。瞑想が流行した。文化的ナルシズム。プログラムや行動で表現されたアプローチと異なる次元。自分史を書くのは、高校と大学で。
