懸命に石を研ぐ自分自身を感じた。
I felt at the time that I was teaching under a handicap, but I realize now that I was getting priceless training. I had to motivate my students. I had to help them solve their problems. I had to make each session so inspiring that they wanted to continue coming.
その当時私は教えるうえでハンディキャップを負わされているような気がしていたが、いまにして思えば、何よりも貴重な金では買えない訓練を積んでいたのだ。私は受講生たちの意欲を高める必要に迫られていた。彼らが自分たちの問題を解決する手助けをしなければならなかった。毎回の授業に新鮮さを盛り込み、続けて受講したいという気持ちにさせなければならなかった。
